Lundi, le 18 novembre 2013

      Tâche 4. Aider á produire

Entrega o 29 novembro.

Revisar a tâche 1 e 2.

Actividade de produción oral: enunciado claro explicando a actividade para os alumnos, temporalidade e material.

Actividade de produción escrita (lectura): enunciado, descripción da produción pedagóxica a aplicar, tempo, material, source del material gráfico e audivisual non orixinal e unha breve xustificación (100 palabras) sobre obxectivos, contidos e capacidades da tâche 2.

Integrar actividades en portfolio.

Rúbrica (100 palabras mínimo)

Grille.

Soamente propor actividades, nada de avaliación.

Capacidades a utilizar: escribir e falar. No meu caso:

Escribir: Utilizar pegatinas para compoñer un texto completo e con elas narrar, describir ou ofrecer pequena información sobre as cousas.

Falar: Saudar utilizando frases usuais e xestos adecuados e, recoñecer o momento no que se fai.

Na hora C, vimos vídeos sobre grilles, rúbricas... Despois da súa visualización concluí que:

-É unha lista de criterios propios.

-A rúbrica non evalúa, evaluamos os docentes, quenes impartimos a docencia, a rúbrica e simplemente unha guía.